这不仅有利于封赏制度的实施,而且只有当主子的地位显赫,部下才有可能获得爵位、加封。

    李恪对这些一无所知,他本质上还是一个现代人,对复杂的传统毫无了解。

    思考片刻,既然大家一致认为他应该建立国家,李恪对此没有异议:“那么国号应该如何确定?”

    马辉立刻解释:“按照古代的规矩,国号通常与君王的经历有关。例如,隋朝的国号来源于隋文帝曾经是随国公,因此立国时使用了随作为国号,但因为随字不太吉利,所以改用隋作为国号。

    若要作出选择,殿下实际上别无选择,只能将国号定为蜀。

    但这个国号地域性太强,不适合曼族统治。”

    李恪考虑后,决定采用轩辕作为国号!”

    紧接着,智囊团和李恪认真讨论了开国大典事宜,这让李恪感到更烦。

    他对这些事宜一无所知,不明白为何要找他商量,认为不如让他们自己看着办。

    因此,李恪放手让智囊团自行处理,他对他们的忠诚有信心,完全不担心他们会叛乱。

    此外,李恪还提出了自己这段时间的构想,旨在解决当前曼族官吏不足的问题。

    李恪巧妙将科举制度与后世公务员考试相结合,创新性地提出考举制。

    考试内容不再局限于儒家经典,而是着眼于实际治国的实用学问,如数学计算、农牧学等。

    他的构想并无不妥,毕竟他大幅降低了报考的门槛,只要具备识字能力,就可以申请参与。

    至于能否通过考试,则是另一回事。

    这种做法也是出于无奈,毕竟在曼族,缺乏真正精通汉学的读书人,不得不降低标准以应对现实。

    李恪还有更深层次的考虑,他意图打破官吏选拔的固化格局。